中間...偷懶省了很多篇文章沒寫，因為自從上課後，就此沉迷於拍照，不願再把時間花在寫文章上。我終於可以了解，為什麼老師的部落格都用圖片了，呵呵。一下子，基本課程就結束了，回想起來，這是最快樂的一段學習時光。學完之後，我只有一句話作為結論：還有很長的一段路要走。不是在騙人，且聽我細細道來這八堂心得。
買單眼相機之前，我平常是完全不碰相機的，只有在難得的出國旅遊才會拍照紀錄。在上老師的課以前，我對攝影的認識是很粗淺的，我以為只要知道光圈、快門那些設定的意義加上買幾本談構圖的書看一看，以後拼命拍照就很足夠了。真的，我真的很慶幸班上一個同學在PTT上幫老師打廣告，而我又剛好無意中看到，他的有心之舉加上我的無意巧遇，才有機會，能夠跟老師還有這一班的所有同學結緣。
其實老師最讓我佩服的，不是他那完整的攝影經歷，也不是他那深厚的攝影技術，更不是他那些令人驚嘆的攝影作品。真正讓我打從心底尊敬的，是老師的藝術家精神，還有因材施教的教學方法。如果這堂課，只是單純在教相機怎麼使用、構圖要怎麼取捨，那其實買書來看也就夠了。真正受益匪淺的是，從同學們交的作業當中，老師會逐漸抓出同學拍照的特色，個別講解。上課過程中，有時不經意吐出的幾句話，都是長年經歷累積後的濃縮精華，能夠真正體會到一兩句，繳的學費早已經值回票價。
對於有心想學的同學，如果經濟上有困難，不只接受分期付款，甚至，老師還說：真的沒有辦法，五年十年以後再給都沒關係。老師也很誠實的告訴我們：你們學完了基本課程，幾堂課、一兩個月，不可能就變得有多利害。也在全部結束後不忘叮嚀我們：即使之後不再繼續上中級班，還是要用上基礎課教過的觀念，持續拍照，這樣仍然會有所得。這些話，都是老師的敦敦教誨，一般人往往很容易忽略。
在佛法的傳承上，要靠老師的印證，才能表示你真的領悟了。否則每個人可能讀了幾本經書，自己用功一下就以為都是對的。在攝影上也是如此，套句老師說過的話：有些問題，如果沒人點你一下，拍了二三十年可能還是這樣，問題沒有解決！但是可怕的是，可能會以為自己功力很高，都很利害。藝術的創作風格可能各有主張，但是技術細節以及一些習性問題，如果沒有靠像思賢老師這一類經歷豐富的攝影藝術家來提點，也許一輩子都不會改善。記得班上一個同學，老師就特別要他重新來過，即使他原來程度已經不錯，我相信他日後肯定會因此感激老師！
另外，我們學的基礎課程，都會有作業，老師也很認真改。在交作業的過程中，其實就是在訓練我們對創作的感覺還有拍照的練習。作業拍的越多、越努力，老師給的回報也越大，收獲也越多。每一次我都是絞盡腦汁在完成作業，就像已故前中研院院長傅斯年先生說的一樣：上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西，只是我找的是畫面。坦白說，有時壓力很大，也會有不知道該拍什麼的時候，但是這種過程就是在學習問題的解決，只有不斷克服才能往上提升。
最後，我想起紐約攝影教材上所寫的一段話，我認為那就是我所感受到的思賢老師：
我要當一名攝影家，是因為它把我融進了整個世界裡。
我要當一名攝影家，是因為它給了我心靈的享受和提供我餐桌上的麵包。
我要當一名攝影家，是因為它能使我琢磨觀察人類的環境，並紀錄下人類偉大事業的一切。
我見過那自由人的大地，和那冒險者的家。
我也見過那嶄新的生命哇哇落地，也見過一個生命的結束。
我曾見過鄰居們滑過那條街道，也見過那朝聖者跨越曠野的身影。
我紀錄過建築工人的手，也紀錄下被這雙手破壞了的場景。
我拍下人們歡樂時的微笑，也拍下他們悲傷時的眼淚。
我還曾拍下這單純樸實的大自然，也照盡這複雜世故的人生百態。
我拍下驅體也拍下靈魂。我拍下人們在工作、在娛樂遊戲。
我拍下渾然天成的奇觀瑰景，也拍下人工設計的摩天大樓。
我拍下了美的事物和美麗的人兒。
啊！這一切，從我眼裡看到的世界，我把它們都永恆的留下。
這種精神，也是我的目標。眼前的老師，就是我們攝影路上的典範。現在的我在攝影的汪洋大海裡，就如同還在岸邊撿貝殼的小孩一樣，連海都還摸不到邊。我知道，未來還有很長的一段路要走，還好在走這條路前，有老師幫我們掃掉一些路上的雜石，省去了許多跌跌撞撞的痛苦。
